TouchTouch
《TouchTouch》筆記如果變成負擔，減到一個疑問或一處喜歡的細節就好，記錄的多寡不必成為衡量投入程度的標準。畫面順序若不清楚，可以用字框與人物朝向重新確認。留意自己的注意力變化。
故事開場
《TouchTouch》想放慢讀速，可以先從相鄰畫格的連接開始觀察。給陌生形式一點適應時間。筆記若讓閱讀中斷太多，可以等段落結束再補。
想整理一段關係，可以分別寫下雙方表達的需要。筆記短一點也可能有用。認清位置能幫助讀動作。
閱讀線索
讀到分歧的解釋時，不妨暫時並列兩種可能，後面的資訊也許會縮小範圍，此刻不確定並不是閱讀失敗。閱讀的順序與觀察的順序可以不同，先跟著內容讀完，再回到最在意的位置，也是一種完整的讀法。哪個位置自然想停下來？閱讀的節奏不必完全由段落長短決定，自己的疑問與心力同樣可以作為依據。
讀速可以跟著需要調整。細讀畫面時不必替每個細節尋找象徵，先描述看見的位置、動作與連接，再保留產生的聯想，讓確定資訊與個人解讀各有清楚的層次。如果想觀察日常細節，可以把第二輪注意力放在物件使用與小反應，補充初讀時主要追蹤事件留下的空白。
適讀方向
讀圖時也可注意視線走向。一回讀完可以簡短回想。想理解一段情緒的來源，可以先找自己開始放慢的位置，再確認畫面、語氣或關係有哪些具體的改變。
讀者可以依目的更換方法，想放鬆時順著內容走，想細讀時再觀察連接，不必每次都採用相同的強度。重讀之前先決定想看什麼，注意力會比較容易集中。留意自己總是回看的部分，能幫助選擇細讀方向。
閱讀問答
看不見的世界好看嗎？
讀後回想不需要完整重建所有事件，可以先留下最清楚的畫面、最在意的問題與一項感受，之後需要比較時再補細節，讓記錄保持容易使用。方法是否適合自己，可以從理解增加與注意力負擔來看。同一段先快讀再慢讀，可以比較新增了哪些理解，這能幫助判斷自己在哪些面向需要多留一點時間。
首爾行在哪裡看？
一段內容讀來卡住時，可以回到最早不明白的連接，先補那個位置，不必立即把整回重新讀一遍。比較不同感受時可以留下時間與讀法，連讀和分次閱讀可能改變注意力，這些條件能補充評價的脈絡。比較之前先選相近範圍。
看完大聲說愛我還能看什麼？
反覆回看同一段仍有困惑，可以將問題拆成身分、時間與因果，先處理最早缺少的連接，再繼續整理其他部分。一個細節是否值得記下，取決於它是否回應自己的疑問，別人的完整筆記可以參考，卻不必全部照做。卡住時找最早不明的地方。
資料說明
不必替每個細節找作用，先讓自己理解當下即可。如果常被既有評語影響，可以先記一項親自注意到的細節，再與他人的說法對照，保留自己的閱讀起點。
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