故事開場
《TouchTouch》停頓安排是否有效，可以從它之後的情緒是否容易接上來談。對話的長短會改變步調。翻頁動作突然停住時，確認自己是在思考還是暫時沒看懂。
換景時可確認時間位置。閱讀速度不用始終一致。慢下來也能形成期待。
閱讀線索
把事件發生和資訊揭露分開，較容易討論敘事的速度。判斷中段是否停滯時，可以把人物關係、已知資訊與事件進展分開整理，看看哪一項仍在改變。將停頓當成觀察對象時，可以留意它前後的資訊有沒有改變，讀者是否得到回想空間，以及自己對下一段的期待如何形成。
情緒收束的位置和事件結束的位置，可以分開找找看。重複提起的資訊，可以看看是否加入了新的角度。資訊和情緒都有各自步調。
適讀方向
想比較兩段敘事的密度，可以分別記下每頁增加了哪些訊息，再看自己需要多少時間才能理解。一個畫格也能延長等待。段落短不代表節奏一定快，文字密度也會帶來差別。
章末帶來的期待可以和章內的理解分開談，想追下去不一定表示每處都看懂，也可能是仍然有某個問題牽引著注意力。想說明某段為何讓自己讀得快，可以區分是急著找答案、熟悉內容，還是畫面與文字容易接上。休息一下再看也很正常。
閱讀問答
萬能履歷表好看嗎？
節奏的起伏有時很小，回想一回讀完後的心情，再找出幾個變化位置，也是一種細讀的方法。快讀時漏掉的部分，可以拿來比較不同讀法的取捨。翻得太快可能漏掉反應。
我回來了、歡迎回家在哪裡看？
急著往下讀而漏掉細節，未必表示安排不清楚，重看時也可以檢查自己的期待是否拉走了注意力。別把快速翻完當作唯一優點。想整理閱讀起伏，可以用平常的話描述每段帶來的感覺。
看完Run away還能看什麼？
自己在哪裡自然往下讀，在哪裡需要停下回想，都是節奏帶來的實際反應；將這些位置並列，便能具體描述緩急的感受。留意段落之間的過渡，能補足只看顯眼轉折時的閱讀印象。回看自己翻得最快的地方，有助於辨認真正想知道的事情。