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FROM / 漫遊紙間
懸疑 / 閱讀導讀

TouchTouch

TouchTouch

《TouchTouch》讀台詞先確認說話對象。對話是否讓人靠近人物,可以看自己是否理解了他的考慮。對白提供的資訊,可以與畫面透露的部分互相比較。

親愛的讀者:

故事開場

《TouchTouch》語句重複是否讓人疲倦,需要具體比較每次帶來的變化,若立場、對象與回應都有不同,閱讀作用也可能隨之改變。某句提醒是否令人反感,可以連同提出的時機、雙方關係與聽者需要一起觀察,讓評價不只取決於自己喜不喜歡說話者。停頓也參與對話的意思。

稱呼的變化可能引起聯想,但它是否表示關係改變,仍需和其他互動一起觀察,不能只憑一個詞下結論。記錄一段喜歡的對話時,除了摘錄意思,也能寫下出現的場合與互動方式,避免只留下脫離情境的結論。回應的先後不妨留心。

閱讀線索

若對話讀來費力,先看說話者與回應對象是否清楚。打斷別人的時機可以看。讀到一次道歉時,可以分清它回應的是行動還是造成的影響。

一個問題被轉開之後,可以看看新的話題如何接續,先整理交談實際發生的變化,再思考可能的用意。資訊差異若被忽略,可能不容易理解為何雙方會答非所問。對白讀得順不順,和字框排列的引導也有關係。

適讀方向

一句台詞若讓人物形象改變,可以具體指出新增的資訊,並回看原先對他的印象是否因此得到補充。談一句話說得好,可以具體指出它完成了什麼表達。某次回應令人感到被理解,人物也因此顯得親切;這份好感有具體的來處,值得回到當時說了什麼、如何接話來談。

判斷一句話是否真誠,仍需搭配前後的行動來看。判斷話語是否過於直接時,需要連同人物關係與當下處境一起考慮,同樣的句子未必在所有場合都帶來相同效果。讀者熟悉某種說話習慣,可能更快理解其中的語氣,但對另一種表達不必立即下判斷,仍可從畫面與回應慢慢確認。

「模糊的回答也值得確認。」
— 漫讀書桌

閱讀問答

陌生的視線好看嗎?

一段爭論裡,雙方可能各自回應不同層面的問題,可以分別整理事實、立場與情緒,看看分歧發生在哪裡。對話帶來的親近感,也許來自需要被接住的那次回應,找出具體位置,再看前後如何承接,比只說語氣溫柔更清楚。用詞習慣能當認識的入口。

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一下子讀到很多解釋時,先抓住當前最需要回答的問題。解釋台詞的含意時,可以先區分明說的事與自己的推測。對話結束並不表示所有意思都已經交代清楚,閱讀時可以確認哪些問題得到回答、哪些仍然保留,將不確定留給後續內容。

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某個問題被答得很含糊時,可以先分清是說話者沒有說清楚,還是自己尚未理解用詞所指的事情。一段交談是否容易跟上,也與字框的排列與說話者提示有關,閱讀時可以把呈現方式和語言內容分開觀察。交談是否自然可以細談。

資料說明

沉默之後再看看誰開口。台詞讓自己想停一下時,不妨辨認是共鳴還是困惑。

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